Aprender e Agir - O Método

O Método Aprender e Agir (doravante Método) deu os seus primeiros passos em 2006, quando Ana Costa Cabral e José Manuel Seruya criaram a Formação Avançada em Desenvolvimento Pessoal e Profissional (2006-2012), na Universidade Católica, um curso inédito e inovador, sobretudo por se enquadrar na oferta pós-graduada de uma universidade prestigiada, Formação essa que veio a ter quinze edições. Foi nesse contexto que o Método foi aplicado pela primeira vez, tendo, entretanto, sido utilizado, com sucessivas adaptações a realidades formativas concretas, na Academia de Líderes Ubuntu (IPAV), em sessões para empresários e profissionais nos núcleos regionais da ACEGE, na capacitação dos responsáveis operacionais da Comunidade Vida e Paz (Lisboa), na disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Profissional para alunos de Licenciatura na FCH/Universidade Católica, na realização de programas de mentoring para quadros dirigentes de empresas, entre outros.

Ao longo do tempo, e dele tendo já beneficiado mais de um milhar de pessoas, o Método foi sendo testado e consolidado na sua formulação conceptual e técnica, proporcionando práticas de intervenção com impacto significativo no desenvolvimento pessoal e profissional de pessoas adultas com idades, formações e cargos muito variados.

Em traços gerais, este Método assenta nos seguintes princípios operativos: aprendizagem individual e relacional ao longo da vida; consciência da identidade integrada da pessoa, da sua assinatura pessoal nas múltiplas dimensões da sua vida; definição e concretização de projetos de vida, no sentido da realização integral da pessoa e da construção do bem comum.

A abordagem pedagógica em que o Método se consubstancia foca-se, na sua essência, em três dimensões: conceptual (sustentação), técnica (processos, práticas) e comportamental (gestão dos relacionamentos interpessoais). Embora com diferentes formas de aplicação, consoante os contextos e os objetivos a alcançar, o Método propõe três “tempos” de imersão formativa: exploração de conceitos, compreensão das vivências e compromissos para agir.